Los graduados universitarios dicen que sus títulos no valen nada. Según nuevos datos de Indeed, los culpables son la acumulación de préstamos estudiantiles y el temor de que la IA cambie el entorno laboral. Si bien los expertos dicen que la educación superior sigue siendo importante, la Generación Z debe priorizar continuamente “actualizar su conjunto de herramientas” para tener éxito.
La universidad a menudo se promociona como los mejores cuatro años de la vida, pero muchos estadounidenses ahora lo lamentan.
Más de un tercio de todos los graduados dicen ahora que su título fue una “pérdida de dinero”, según una nueva encuesta de Indeed. Esta frustración es especialmente pronunciada entre la Generación Z: el 51% de ellos expresa remordimiento, en comparación con el 41% de los millennials y solo el 20% de los baby boomers.
En general, más trabajadores con educación universitaria están cuestionando el retorno de la inversión (ROI) de sus títulos, dijo a Fortune Kyle MK, experto en tendencias profesionales de Indeed. Esto no es tan sorprendente dado que el costo promedio de una licenciatura se ha duplicado en las últimas dos décadas a más de 38.000 dólares, y la deuda total por préstamos estudiantiles ha aumentado a casi 2 billones de dólares.
“Otro 38% cree que los préstamos estudiantiles han limitado el crecimiento de su carrera más de lo que la carrera lo ha acelerado”, dijo MK. “En conjunto, estas realidades están empujando a las universidades y a los empleadores a cambiar su enfoque del pedigrí a las habilidades prácticas. De hecho, el 52% de las ofertas de trabajo en Estados Unidos en Indeed no incluyen ningún requisito de educación formal”.
Sin embargo, para muchos jóvenes esta comprensión llega demasiado tarde. Ya unos 4,3 millones de miembros de la Generación Z siguen en el estatus de “NINI” -sin educación, empleo o formación- sin una dirección clara sobre cómo reiniciar sus carreras iniciales.
El largo camino para encontrar el valor de un diploma
En particular, los jóvenes que navegan en un mercado laboral que no es el ideal pueden tener dificultades para ver el retorno de la inversión universitaria a largo plazo. Esto es especialmente cierto cuando algunas materias, como psicología, filosofía o inglés, pueden requerir más de 20 años de trabajo para que el título dé sus frutos, según Education Data Initiative.
Sin embargo, Christine Cruzvergara, directora de estrategia educativa de Handshake, advierte contra la evaluación de títulos desde una perspectiva puramente cuantitativa.
“Es miope centrarse sólo en el empleo inmediato porque supone que el valor de una educación universitaria es sólo conseguir el primer trabajo”, dijo Cruzvergara a Fortune. “De hecho, la educación superior promueve oportunidades profesionales, la exposición a diferentes campos, ayuda al autodescubrimiento y desarrolla habilidades de gestión y liderazgo”.
Lea más en Fortune Esta pareja de emprendedores cobró sus ahorros para la jubilación 401(k) y vendió la empresa por 126 millones de dólares. Ahora dirigen el equipo de fútbol del Reino Unido. Los aranceles del 25% de Trump son contraproducentes y amenazan las aspiraciones profesionales de la Generación Z al amenazar los empleos en la fabricación de automóviles. A las mujeres de la Generación Z se les está vendiendo un sueño arriesgado: la realidad detrás de “invertir” en bolsos de diseñador como Hermès Birkin. Al igual que Tim Cook y la Generación Z, el máximo ejecutivo de AEG almuerza lo mismo y viste la misma ropa casi todos los días. Warren Buffett revela la estrategia educativa única que utilizó en la escuela y que finalmente dio sus frutos con una fortuna de 170 mil millones de dólares.
Aunque casi el 70% de los jóvenes graduados creen que podrían hacer su trabajo sin un título, es posible que no participen en su red sin él. Cruzvergara dice que las universidades no están logrando promover que no sean solo una hoja de papel que abre puertas después de la graduación, sino un caldo de cultivo para aprender y conocer personas con ideas afines en el campus.
Por ejemplo, Mark Zuckerberg abandonó Harvard durante su segundo año para centrarse en convertir a Facebook en el imperio de redes sociales que es hoy. Pero no podría haberlo hecho sin los cuatro cofundadores que conoció en la universidad.
“La Generación Z se enfrenta a un mercado laboral particularmente volátil y es necesario mejorar las conexiones entre las inversiones y los resultados educativos”, añade.
La IA ha sumido a los graduados universitarios en una espiral cínica
El auge de la inteligencia artificial en la educación y el lugar de trabajo ha provocado que los graduados universitarios cuestionen aún más sus títulos, y alrededor del 30% siente que la IA ha hecho que su título sea completamente irrelevante, una cifra que se eleva al 45% entre la Generación Z.
Esto a pesar de los esfuerzos de los líderes de la industria para calmar los temores de que la IA reemplace a los trabajadores. “La IA no va a quitarte el trabajo”, dijo el año pasado el codirector ejecutivo de Netflix, Ted Sarandos. “Una persona que utilice bien la IA puede ocupar su puesto”.
Si bien MK reconoce que áreas de habilidades como la programación de rutina, el análisis de datos básicos y la creación de contenido con plantillas se han visto fuertemente afectadas por la IA, áreas como la enfermería, la gestión avanzada de proyectos y la estrategia creativa están relativamente aisladas.
“La IA es más un potenciador que una nota rosa”, dijo MK, y agregó que, sobre todo, aquellos que prioricen el aprendizaje permanente y mantengan conversaciones abiertas con su empleador sobre la IA podrán tener éxito a la luz de los avances tecnológicos.
“La IA no quitará el poder de una buena educación, pero recompensará a quienes continúen mejorando sus herramientas”.
Esta historia se publicó originalmente en Fortune.com.
